Este é primeiro caderno dos seis que forman a colección matemola, dirixida aos alumnos de educación infantil; o seu obxectivo é establecer unha base sólida para o desenvolvemento do pensamento lóxico matemático. neste momento evolutivo, o neno sente a necesidade de observar, de explorar e de coñecer o seu medio. para iso propoñemos, con este material, actividades que lle axuden a interpretar mellor esta realidade e a coñecela a través de observación e da representación. neste caderno iniciamos o proceso de adquisición da noción de cantidade a partir dos primeiros números da serie numérica e dos cuantificadores un moitos. o concepto de número está moi relacionado coas operacións de clasificación e de seriación que, á súa vez, constitúen un dos aspectos fundamentais do pensamiento lóxico. por esa razón, introducimos actividades de clasificación e de seriación a partir dun atributo (cor: vermella, amarela, azul e verde; tamaño: grande pequeno), co fin de iniciar o alumnado no proceso de abstracción das propiedades dos obxectos. as actividades que se propoñen no apartado de xeometría, están encamiñadas a que o neno incorpore estas nocións abstractas e a que sexa quen de reproducilas e de identificalas (formas planas: círculo, cadrado; espazo: aberto e pechado). co obxecto de que o neno coñeza, analice e se relacione mellor co seu medio, introducimos as nocións espaciais (arriba abaixo; dentro fóra), as medidas de tempo (día noite; moito tempo pouco tempo) e as de capacidade (cabe non cabe). ao final do caderno propoñemos un xogo individual de memoria e de atención, para repasar algúns dos principais contidos traballados.
