Este libro apunta a buscar una explicación para la formación de los procesos cognitivos desde una perspectiva dialéctica e intentando caracterizar los rasgos del pensamiento dialéctico en las obras de piaget y de vigotsky, en el marco de la historia de la filosofía. estos pensadores enfocan el proceso de desarrollo como una interacción constitutiva entre el individuo y la sociedad, el sujeto y el objeto de conocimiento, adoptando, si no un método particular de investigación, una perspectiva metodológica dialéctica para examinar la complejidad del desarrollo, y para elaborar la epistemología genética, por un lado, y la psicología de los procesos psíquicos superiores, por el otro. las articulaciones dinámicas adquieren particular significación en la coyuntura del pensamiento contemporáneo, donde predomina un fuerte escepticismo respecto de la sustentabilidad de cualquier intento de resucitar una orientación dialéctica para los procesos del conocimiento, la historia o las luchas sociales.
